评判性思维在预防小儿门诊输液用药风险事件中的效果观察

作者：李夏; 胡玲玲; 薛莹莹^*

来源：全科护理, 2019, 17(05): 612-614.

• 儿科
• 输液
• 评判性思维
• 预防
• 用药
• 风险事件

[目的]探讨评判性思维在预防小儿门诊输液用药风险事件中的应用效果。[方法]于2017年1月—2017年12月对门诊护士开始实施评判性思维培训,统计期间接收1 345例患儿输液期间用药风险事件发生率,并与2016年1月—2016年12月未实施评判性思维培训的临床指标进行对比,观察评判性思维培训的应用效果。[结果]培训后儿科输液穿刺一次穿刺成功率(87.66%)高于培训前(62.27%),静脉重注率(12.34%)低于培训前(37.73%),经比较差异有统计学意义(P<0.05);培训后儿科输液缺陷及不良反应发生率(1.56%)低于培训前(7.83%),经比较差异有统计学意义(P<0.05);培训前护理工作人员的评判性思维能力总分为(261.8±25.3)分,培训后总分为(311.4±29.2)分,经比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]评判性思维培训的实施有助于提高临床护理人员分析处理问题的能力,提高护理质量,有效减少输液用药风险事件,确保病人安全。

• 单位
  郑州儿童医院; 郑州大学