摘要

<正>在大单元理念下开展说明文教学出于两个目的:一是满足对学生语文核心素养培养的要求,这也促进教师增强说明文教学的任务性、情境性,以提高学生解决问题的能力;二是顺应新课改的要求,提高语文课程的整体性、系统性,并帮助学生建构更为完善的知识体系。因此,笔者在搜集、阅读相关文献资料的基础上,立足于自身的教育实践探索,从“对说明文教学内容的整合”“对说明文教学情境的创设”“对说明文教学任务的设计”三方面论述了基于大单元理念的小学语文说明文教学对策。