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摘要
目的探讨医学院校开设《人际沟通》课程的重要性及必要性。方法以广州医学院从化学院的医学生为研究对象,采用《交谈沟通能力自我评价》量表对2006级护理专业及妇幼专业、2007级护理专业学生进行问卷调查,比较有课程开设前后学生的沟通能力总体水平得分有无统计学意义。结果 2006级、2007级护理专业学生在学习《人际沟通》课程前后的沟通能力得分有明显提高P<0.05,有统计学意义。而2006级妇幼班没有开设《人际沟通》课程,得分前后无明显差异,>0.05,无统计学意义。结论《人际沟通》课程开设对医学生的人际交流及沟通能力有着重要的现实意义。
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单位广州医学院从化学院
