高校图书馆面临着教育更加开放、教育需求更加全面的新形势。在这种背景下,高校图书馆应结合自身站位在学生"三全育人"过程中发挥更大的作用。文章以西安建筑科技大学图书馆为例,介绍了其构建"一室三部两中心"主动参与"三全育人"的服务模式,认为高校图书馆应变"书"本位为"人"本位,集中现有资源,发掘学科馆员、技术馆员、采访馆员、阅读指导导师的学科优势,切实推进"三全育人"工作,打造更加积极的高校人才培养环境。
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