基于单元整体教学的小学英语复习课实践研究

作者：蒋雨薇

来源：小学教学设计, 2023, (27): 63-65.

<正>《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出，小学英语课堂教学应以主题意义的探究为核心，依托主题语境开展递进式活动，以促进学生核心素养的发展。单元是教学设计的最小单位，教师应该从课程内容的视角来研读单元内容，形成单元内容整体结构。因此，教师应该基于整个单元及Checkout time板块的功能，在单元总目标的引领下制定每课时的目标，认真研读教材和学情，