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摘要
文章基于对湖南省湘西北地区幼儿园的调研,总结了乡村幼儿教师的基本现状与问题,主要聚焦于培训时间、培训内容、培训模式、培训方式、培训专家、培训条件等方面对教师培训需求进行分析,并从师资团队、培训文化、培训方式、培训课程、成果应用等方面提出建议与规划,以期为新时代如何开展幼儿教师培训工作、提高培训实效提供借鉴。
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文章基于对湖南省湘西北地区幼儿园的调研,总结了乡村幼儿教师的基本现状与问题,主要聚焦于培训时间、培训内容、培训模式、培训方式、培训专家、培训条件等方面对教师培训需求进行分析,并从师资团队、培训文化、培训方式、培训课程、成果应用等方面提出建议与规划,以期为新时代如何开展幼儿教师培训工作、提高培训实效提供借鉴。
