构建阅读良性循环 点亮学生阅读之灯

作者：刘春亮

来源：教育家, 2019, (14): 66-67.

<正>高尔基说过:"我读的书越多,我对世界越加感到亲切,生活对我越加变得明亮和有意义。"读书可以使人开阔视野、增长知识,可以使人明理、为人导航。在核心素养理念指导下,我们以班级阅读指导课为突破口,引导学生在"选择(充分调用可使用、可接近的图书储备)—阅读(阅读时间自己读、听别人读)—反应(我想再欣赏一遍:正式交流、闲聊图书)"的良性循环中,与好书为伴,与大师对话,在阅读中真正有思考,有感悟,有收获。