原型范畴理论,为英语词汇教学研究提供了一个新视角,从原型范畴理论视角探索词汇教学策略十分必要。中小学教师将原型范畴理论融于词汇教学中,重视原型范畴理论,理解原型意义,通过隐喻转喻激活学生认知思维,构建语义网络,在语境中复现多义词,结合记忆游戏,进行词汇风暴,扩大学生的词汇量,提高词汇的习得效率。
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