初中生物学科教科书插图的深化运用策略——以“肾单位结构示意图”为例

作者：李冬林

来源：课程教育研究, 2020, (18): 179-180.

• 初中生物教材
• 插图
• 运用
• 策略

插图是初中生物教材的一个组成部分,初中生物教材中的插图数量多、类型多,在初中生物教学中存在教师对插图教学不重视,学生不清楚插图的类型和用途,运用插图的能力也比较欠缺。为此,我们一线生物教师必须重视教材插图的运用,帮助学生识图、用图。