基于微课的高职大学英语翻转课堂实证研究

作者：陆群华; 徐丽月

来源：课程教育研究, 2019, (14): 125.

• 大学英语
• 微课
• 翻转课堂

本研究通过设计适合高职院校大学英语词汇和相关背景文化知识的微课,进行为期一学期的实证研究,研究发现相关微课视频在很大程度上扫除了高职学生大学英语学习障碍,提高了其学习英语的热情。

• 单位
  嘉兴职业技术学院; 同济大学浙江学院