指向学生需求:小学数学校本化实施的研究

作者：莫国平

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (01): 3-2.

• 学生需求
• 校本化实施
• 符合
• 整合

为了彰显学校特色,满足学生学习需求,我校在落实国家课程的基础上,以整合的方式开展数学校本化实施,取得了一定的成绩。我们通过融合校园环境,开展校节活动,组织社团活动,实施综合实践,研究特色项目,培育学生数学智慧,寻求数学文化特有的魅力。