情景模拟教学融入思政教育在3种学历层次护生中的应用效果

作者：张培华; 梁莉莉; 程琳; 周涵; 吴金昊

来源：卫生职业教育, 2023, 41(17): 73-76.

DOI：10.20037/j.issn.1671-1246.2023.17.24

• 情景模拟
• 思政教育
• 学历层次
• 护生

目的 探讨情景模拟教学融入思政教育在3种学历层次护生中的应用效果,以提升教学质量及护生综合能力。方法 2021年10月采用目的抽样法抽取大专、本科及专升本3种学历层次共164名在校护生开展情景模拟教学融入思政教育,对教学效果进行比较。结果 3种学历层次护生的情景模拟得分、期末考试成绩比较差异有统计学意义;教学前后,3组关怀能力评价量表总分组内比较差异均有统计学意义。结论 情景模拟教学融入思政教育可提升不同学历层次护生的成绩及人文关怀能力,但对沟通能力的效果不明显。

• 单位
  南阳理工学院