从混混沌沌到慢慢明晰——我的班级阅读体系探索

作者：鲁林红

来源：小学教学(语文版), 2019, (05): 45-46.

<正>自2013年开始,我们班就开启了整本书的阅读探索,几年的时光,我们从最初的混混沌沌到慢慢明晰,逐渐梳理出了系统的阅读方法。一趣味、成就:自读+团队式共享有人说,我们经常教孩子阅读,却忘了让孩子想要阅读。只有让孩子想要阅读,才能产生由阅读引发的一系列优质的连锁反应。也就是说,