初中生深度学习的教学行动研究之散文教学模式探究——以部编版七年级下册第一单元教学为例

作者：陈小俊

来源：安徽教育科研, 2019, (21): 30-10.

• 初中散文教学
• 结构化教学
• 读写结合

本文以部编版七年级下册第一单元为例,分别从用结构教结构、单元目标引领、整体设计三个方面探索"部编本"初中语文散文教学的路径。