职业作为获得幸福感的一个关键因素,它是个体幸福感的一个重要指标。长期以来,我国教育较为注重对教师教学能力及素质的培养,却很少关注教师职业幸福感,调查表明,高职院校教师的职业幸福感正日益下降。本文通过从不同角度去分析高职院校教师职业幸福感的总体情况,探讨高职院校教师职业幸福感缺失的成因及影响,探索增强高职院校教师职业幸福感的途径与方法,从而帮助他们积极、和谐、幸福地工作和生活。
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