品童真童趣,写真事真情

作者：梁佩云

来源：新课程, 2018, (05): 105.

<正>一、(脑际有课标)通读教材,把主脉小学语文五年级下册的教学内容,有机地渗透了课标关于第三学段的阶段性目标。其中,"发现语文规律,学习表达方法"是三学段中阶段性较强,最为显著的目标之一。我将在下面的单元分析中侧重来谈此目标的实施策略。二、(眼里有文本)纵观单元,明目标小学语文五年级下册二单元,以"多彩的童年"为主题,选编了五篇不同文体风格的课文。导语在前,布置学习内容;课文在中间,铺垫学习内容;口语交际习作在最后,要展示学习成果。各部