摘要

鉴于泛读教学的特点和存在的种种问题,笔者尝试将语篇教学理论应用到英语专业泛读教学中,具体阐述了补足背景知识、从宏观把握文章,和语篇视角下的词汇讲解等具体的教学步骤。