随着高等教育事业的蓬勃发展,教育公平问题越来越受到社会的广泛关注。要实现整个高职教育的良性循环与和谐发展,起点是生源。从理论和实践层面梳理和研究高职院校的生源结构,以便因材施教并促进高职院校自身的健康发展。