聋兼唐氏综合症儿童教育评估的个案研究

作者：王明玥

来源：绥化学院学报, 2018, 38(01): 142-144.

• 聋兼唐氏综合症
• 多重障碍
• 教育评估

文章通过对一名多重障碍儿童进行评估,旨在为多重障碍儿童评估工作提供可参考范例,使用医学、教育、观察、访谈等多种方式对其进行全面教育评估,掌握学生各领域发展情况,并根据实际需求提出有效的教育建议。