小学属于基础教育阶段,主要任务是培养学生的心智能力,引导学生养成良好的学习习惯,帮助学生学会在集体中为人处世。语文、美术、音乐这类常识性的学科对于小学生来讲更具有吸引力,学生对它们也更加熟悉和向往,而数学作为一种由公式和定理支撑的"理性"学科,在小学生群体中似乎不太受欢迎,学生学习起来也有一定的难度。想要小学生学好数学知识已经是一项艰巨的任务,而紧接而来的还有解决问题这项重要的挑战,如果学生只学会了知识却不会应用,便违背了当前的素质教育理念。
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