高中体育课程标准既要求突出“健康行为”，又要求重视“体育品德”，这里的“体育品德”就是体育课程思政，也就是在体育课程教学中引入思想政治教育。在课程“大思政”的背景下，将课程思政融入高中体育课程教学中，是一种新的教学方法的探索，在理论和实践的层面上是一种创新。因此教师应运用榜样人物学习、社会议题讨论、文化精神分析、主题活动参与、考核体系设计等方法来实践体育课程思政教学。帮助高中学生树立正确的价值观，促进学生健康和品德的全面发展。
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