以多元评价促进小学语文核心素养提升

作者：黄艺兰

来源：语文新读写, 2023, (10): 34-36.

随着科技的进步以及对学生心理、认知发展研究的不断深入，如何使教学评价更好地促进学生发展成为当今小学语文的一个教学难题。准确、具体且真实的评价能够对学生学习产生积极影响。相反，如果教学评价使用不当，将会造成不良影响。本文立足当下教育背景，分析当前小学语文教学评价存在的问题，并结合自己的教学经验提出了构建“多元评价模式”的教学策略。