本文通过对成都市某小学美术语言使用情况的调查结果得知该小学的美术语言使用情况并不乐观,对此,笔者明确提出小学美术语言的重要性,小学美术学科应按照课程标准的要求,有计划地教小学生认识并使用美术语言,同时笔者也给出了一些建议,供广大师生参考。
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