统编教材中的"交流平台"承载着丰富的"语文要素",它是统编教材助学系统中的一个重要平台。但在实际教学中,始终存在着教学效果不佳的现状。笔者运用加强教学过程性、强化教学实践性、关注教学层次性、增强教学操作性四个策略,以期实现"交流平台"教学的优化,促进"语文要素"的有效落实。
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