小学中年级童话教学策略初探

作者：吴启智

来源：当代家庭教育, 2018, (01): 141.

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• 童话
• 教学策略

中年级的童话教学,不仅承担着学习阅读童话的任务,也承担着学写童话的重担。教学时应依童话特点,引导学生大胆想象体会情节神奇绮丽,品析美读积累优美语言,类比阅读发现表达规律,讲演故事内化语言表达,仿写创编学写童话,提升语文核心素养。