数学史在初中数学教学中的渗透——以“一次方程(组)”为例

作者：李铁

来源：中学数学教学参考, 2021, (18): 67-69.

• 数学史
• 一次方程
• 有效形式

一次方程是学生在初中学段最早遇到的方程,它引导学生由算术思维逐步过渡到代数思维,对于学生后续的代数学习具有十分重要的意义。在一次方程的教学中,教师将概念、解法的历史演变与课堂教学内容相结合,有助于提升学生的学习效果,提高教学效能。