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摘要
在初中物理的教学过程里，物理实验探究是有效启发学生物理思维，加强学生动手实践能力的关键性路径和手段.在进行实验探究的过程里，教师要通过创新能力培养策略的落实，让学生更快速地了解和应用物理知识.但在传统教育理念的影响之下，物理教育常常会轻视实验环节的开展，更关注物理理论知识的传递，对学生创新能力和综合素养的提高，起着限制性的作用.伴随课程改革在物理课堂中的逐步推行，其标准对初中物理的教学方式，提出了更高的要求.教师也开始在要求的背景之下，重视物理实验探究活动的开展.通过物理实验探究活动的践行，教师不仅能够提高学生对理论知识的理解能力，而且能够有效加强学生的动手实践能力.基于此，本文就以“创新能力培养”为导向，以“实验课堂活动”的开展为核心，对当前物理实验探究出现的教学问题和能力的培养策略进行深层性的探究.
