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摘要
基于类型学的有关理论,通过收集写作语料,研究汉语主题突出结构特征对中国学生英语写作的影响。研究发现:由于受到母语思维方式的影响,学习者的作文存在很多主题突出结构特征。随着学习者语言水平的提高,学习者作文中由汉语主题突出特征导致的错误的比例下降,说明学习者随着水平的提高逐渐习得英语主语突出的特征。
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基于类型学的有关理论,通过收集写作语料,研究汉语主题突出结构特征对中国学生英语写作的影响。研究发现:由于受到母语思维方式的影响,学习者的作文存在很多主题突出结构特征。随着学习者语言水平的提高,学习者作文中由汉语主题突出特征导致的错误的比例下降,说明学习者随着水平的提高逐渐习得英语主语突出的特征。
