随着新课标改革的不断深入与发展,高中音乐作为一门可以有效提升学生艺术修养与鉴赏能力的学科,也得到了越来越多高中院校的重视及推广。但是目前在培养学生对音乐鉴赏能力的过程中,"跑调"现象却普遍存在,跑调不仅仅影响整首音乐作品的完美演绎,更会给听众带来不和谐的听觉感受。而造成这种现象的主要原因,归根结底是由于高中音乐鉴赏课程的"跑调"造成的。鉴于此,将立足于高中音乐鉴赏的"课程跑调"展开了详细论述。
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