核心素养背景下小学英语教材资源人文性的解读

作者：黄钰滢

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2021, (03): 92-93.

• 小学英语
• 教材资源
• 人文性
• 核心素养

小学英语教材蕴含着丰富的人文元素,合理解读教材资源中的人文性是实现核心素养培养目标的关键环节。教师要合理利用、开发教材资源中的人文价值,帮助学生通过学科学习逐步形成正确的价值观念、必备品格和关键能力,落实学科核心素养的培养。