美国教师教育课程的发展史,是一场学术课程与专业课程不断博弈的持久战,其发展经历了四个阶段:19世纪后期,师范学校出现专业课程; 20世纪初,教师学院出现,"封闭的"专业主义导致专业课程大量开设;20世纪中期,教师学院融入综合大学,专业课程削减,学术课程加强; 20世纪末,多元课程在证书模式下共存,"学科教学知识"带来两类课程在专业意义上的融合,教育过程与资格审查合一,确保着教师教育的质量,教师教育课程改革开始新的探索。
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