在一流课程建设的背景下，《英语演讲》课程主要存在着教学目标高阶性弱化、教学内容挑战度不足、教学模式创新性缺乏等问题。文章依据《高等学校外语类专业本科教学质量国家标准》和《高等学校本科英语专业教学指南》，以产出导向法（POA）理论为指导，主要从课程目标、课程内容、教学模式、教学评价四个方面探索了《英语演讲》课程的改革。
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