“数形结合”找规律

作者：蒋明玉

来源：小学生导读, 2019, (11): 24-25.

<正>同学们,我们都学过了苏轼的《题西林壁》:"横看成岭侧成成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。"从不同的角度看庐山,它的模样各不相同。在数学学习中,对待同一个问题,如果从不同的角度去观察、思考,得出的结论、规律也会不同。