以多样化教学方法为支撑的“《中国近现代史纲要》课”教学模式研究

作者：刘秀峰

来源：文教资料, 2011, (09): 204-205.

• 《中国近现代史纲要》课
• 教学模式
• 教学方法
• 多样化

根据章节的具体内容,采取已经实践检验的恰当的教学方法、教学模式,是调动学生的积极性,提高课堂效率,发挥"思想政治理论课"思想政治教育功能的关键。而应用多样化教学手段相结合的方式是创新《纲要》课教学方法的重要尝试。

• 单位
  辽宁中医药大学