探索以县域为主的教研协同发展模式,能整合教研力量,形成教研发展合力,共建共享优质教育教学资源,实现教育质量整体提升,更好地发挥县级教研部门在教育教学研究、管理、指导和服务方面的专业职能。集团化教研模式不失为破解县域教研困境,引领学校教研文化建设,深入推进教育教学改革,促进教师专业发展,提升教育质量的有效路径。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
