基于“一体化”的单元阅读教学策略——以部编版语文三年级上册第六单元为例

作者：林晓芸

来源：广西教育, 2019, (33): 112-113.

• 统编教材
• 单元主题
• “一体化”教学
• 编排特点

本文以部编版语文三年级上册第六单元为例,提出根据教材的编排特点、教学重点与策略开展"一体化"教学的建议,从而通过"一体化"教学推进群文阅读教学,丰富学生的阅读量。