<正>传统音乐课堂以教师讲解音乐知识为主,学生被动听赏与学习歌曲。这种教学模式往往脱离生活实际,学生无法真正体会音乐学习的乐趣。为此,我不断摸索,创造了"快乐体验,享受乐趣"的音乐教学模式,改变以往音乐课堂沉闷的教学氛围,调动学生学习的主动性和积极性,使"学"与"乐"相得益彰。音乐学科不同于其他学科,它本身的非语义性和不确定性使它具有特殊的学习方式——体验。教师可通过情境的创设,让学生在丰富多样的音乐艺术的审美体验中学习相关音乐知识和技能,
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