随着教师专业化发展,师范教育愈加注重师范生教育能力培养。但是目前师范教育比较强调工具性教学手段培养,忽略学生的人文素养培养,造成师范生教育能力缺失。茶文化是中华民族优秀的传统文化之一,蕴藏着诸多的人文元素,是天然的师范人文教育素材。因此,本文从师范生教育能力构成与培养模式现状入手,针对其中表现出来的人文教育的缺失问题,基于茶文化素养提出了相应的培养策略,促进师范生教育能力全面发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
