案例教学联合标准化病人在泌尿外科临床实习中的应用

作者：张辉; 王鹏; 宋永胜

来源：中国继续医学教育, 2017, 9(08): 12-13.

• 案例教学
• 标准化病人
• 泌尿外科学

目的研究案例教学(CBT)联合标准化病人(SP)教学模式在泌尿外科学的临床实习教学中的应用效果。方法将80例中国医科大学临床医学专业的学生,随机分为两组,分别通过CBT-SP教学模式和传统教学模式接受泌尿外科学的临床实习教学。临床实习结束后,对两组学生的临床综合能力进行测评。此外,通过问卷调查的形式调查学生对两种教学模式的满意度。结果与常规教学模式相比,接受CBT-SP教学模式的学生在临床实践测评中的成绩更高,具有更强的临床实践技能;而且学生对CBT-SP教学模式的满意度更高。结论 CBT-SP教学模式在泌尿外科学的临床实习教学中切实可行,具有良好的效果。

• 单位
  中国医科大学附属盛京医院