当前,数控编程与加工技术已在机械制造业中得到广泛应用,其重要性也因此日渐突出。作为一门综合性极强、学习难度较大的课程,数控编程与加工课程亟待通过教学改革改善教学质量,从而真正通过教学促进数控专业达成高素质应用型人才培养目标。为此,该文主要对当前存在于数控编程与加工课程教学中的问题进行分析,然后基于教学做一体化,探讨改革数控编程与加工课程的具体路径,希望能够提供有价值的参考。
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