教师合作学习提升园本教研的有效策略

作者：李松钦

来源：当代家庭教育, 2021, (15): 15-16.

• 教师
• 合作学习
• 园本教研

园本教研的主旨是生成和提升教师基于规划的行动力,而教师合作学习可以将规划经验与行动经验融合,减缓教师教研压力,切实提升园本教研质量。文章以教师合作学习在园本教研中应用的必要性为切入点,简要阐述了教师合作学习提升园本教研质量的有效策略,并对提升园本教研质量的保障措施进行了进一步论述。