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摘要
目的：探讨校民族传统体育大学生的社会支持、自我效能感和学校归属感的关系。方法：采用社会支持量表、自我效能感量表和学校归属感量表对286名广西、广东、湖南等地区的民族传统体育大学生进行网上施测。结果（1）民族传统体育大学生的社会支持与学校归属感呈正相关；（2）自我效能感在社会支持和学校归属感之间起部分中介作用。结论：社会支持不仅能够直接影响民族传统体育大学生的学校归属感，还可以通过自我控制间接影响学校归属感，探究大学生的心理作用机制以及提升民族传统体育大学生学校归属感有重要的理论和实践意义。
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