<正>阅读是学生的个性化行为,阅读能力的高低不仅取决于学生的认知水平,还与学生的背景、经历密不可分。阅读能力是学生的语文核心素养之一。只有激发学生的兴趣,带领学生充分经历阅读过程,才能真正提升学生的阅读能力,提升学生的语文核心素养。笔者在实践中认为,经历式阅读是一种十分有效的精致阅读方式。精致化阅读是在阅读过程中,学生或借助已有的相关经历,或通过直接经历的方式自主阅读,体验阅读的乐趣,形成独特的理解,
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