以福州大学特招生为研究对象,刘敏榕工作室及台港澳学生工作室、学生主管部门、数学公共基础课教学研究中心、导学志愿者服务队多部门协同联动开展教学模式研究,提出了"混合大班+专题小班+因材施教+智慧工具辅助"的创新精准学业提升教学模式。最后通过教学模式的成效分析及实证分析,表明该模式有助于激发特招生的内在学习动机,有效提升学习成绩,大幅改善教学效果,为高校特招生教学和管理的纵深推进提供了切实可行的实践支撑。
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