走近课外文本,涵养语文素养——小学语文教学中的群文阅读教学策略探讨

作者：何玮

来源：语文世界(教师之窗), 2019, (06): 10-11.

<正>群文阅读,是指在较短的单位时间内阅读多个相互关联的文本的阅读模式。与传统的单篇阅读相比,群文阅读对阅读量的要求显著扩大,且阅读文本之间具有互文性,可帮助学生建构更完整的知识模块。为贴合教育实践的需求,目前小学语文教学中的群文阅读主要表现为,以课内文本为起点,拓展课外文本的"1+X"式阅读。群