小学数学实验教学的创新组织

作者：周胜丹

来源：学苑教育, 2021, (17): 35-36.

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小学数学实验教学的科学组织,能够给学科教学提供更多助力支持,教师要做好实验内容的搜集和整合处理,还要对实验方案作出科学优化,对实验结果展开深入分析,以提升实验教学的实效性。学生对实验操作有主动参与意识,教师对此需要有更清晰的认识,针对学生学习实际需要作出设计和调度,以提升教学适配性。