大学公共英语课程是非英语专业本科生必须学习的基础课程,而特色教育的最终目标是提高高校的教育质量,优化人才培养模式。本研究旨在阐明高校开展公共英语课程特色化建设的必要性,指出高校如何结合本校优势,利用现有资源,在教育理念和管理上强调本校特色,构建与传统大学英语教育不同的、适应本校具体实际的特色英语教育,为今后高校的英语教育改革提供经验和反思。
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