近年来,随着经济全球化程度日益扩大,英语作为一门国际通用语言也发挥着越来越重要的作用,各大高校英语专业的学生数量也在日益增长。选择英语专业的学生大都具有一定的英语基础和不错的英语高考成绩,但是在优秀的卷面成绩背后却是思维逻辑能力方面的缺失与空白。当前部分高校英语专业的学生普遍缺少思辨能力,这种现象反映了现有的英语教学体制与教学理念存在不足,也显示出教师与学生主观上缺少对思辨能力的重视与培养意识。围绕这一现象进行研究,探讨通过教学改革来有效地改善现状。
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