幼儿园学前教育对孩子规则适应与独立性的培养

作者：刘宗娟

来源：当代家庭教育, 2021, (09): 32-33.

• 幼儿学前教育
• 规则适应

随着当代教育事业的不断发展,对于幼儿园阶段的幼儿教育也成为了关注的重点。幼儿园学前教育是幼儿接受教育活动的初级阶段,是幼儿进行小学初中高中学习的前提。幼儿园学前教育是幼儿的启蒙时期,对于幼儿良好习惯的养成具有重要的意义,必须予以高度重视。幼儿园学前教育阶段是孩子培养规则适应能力和独立性最佳时期,对孩子进行越早的引导,幼儿的好习惯就越容易培养。本文将围绕基于幼儿园学前教育,对孩子规则适应与独立性的引导分析,这一问题进行探讨与说明,希望以此为广大幼儿教师群体,提供更多有关培养幼儿适用规则的好方式以及争取让幼儿做到早日独立,脱离依赖他人的习惯。