朗读着

作者：王宗海

来源：小学语文教学, 2018, (16): 59-60.

• 感情朗读
• 朗读教学

<正>我是一名来自南京晓庄学院教师教育学院,培养小学语文老师的老师,一名执着的朗读者。25年来,我一直朗读着。一个人朗读,和我的学生一起朗读,和老师们一起朗读,和孩子们一起朗读,甚至和家长们一起朗读。因为,声音是语感的最直接形式,朗读是传承经典的最直接方式。25年的朗读,让我感觉:朗读如荷,她不蔓不枝,她亭亭净植,她香远益清。一、初露:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头

• 单位
  南京晓庄学院